Учительки Наталя Кулик і Тамара Дячук нещодавно стали учасницями потужного освітнього тренінгу «Хвиля натхнення».
Цей тренінг об’єднав педагогів з усієї України навколо важливих тем: підтримка дітей в умовах освітніх втрат, розвиток тьюторингу, зростання вчителя як натхненника і наставника.
Початок маршруту: довіра, сенс, натхнення
Із перших хвилин тренінгу учасниці занурились у атмосферу підтримки й довіри. Модулі програми були спроєктовані так, аби кожен міг окреслити власну точку старту — де я зараз як педагог і куди прагну рухатися.
Мапа зростання: особистий розвиток – запорука змін
Наталя зізнається: -Мене глибоко вразив модуль про потенціал і мислення зростання. Я зрозуміла, наскільки важливо вірити в можливості – як свої, так і дітей.
Тамара додає: -Мене зачепила робота з особистою мапою зростання – ми не просто слухали лекції, ми створювали власний маршрут змін.
Вчитель, що надихає
Окреме вікно уваги було присвячене емоційному інтелекту педагога. Під час практики «Емпатійне інтерв’ю» вчителі вчились чути потреби одне одного, розуміти глибші смисли за словами.
-Важливо у школі говорити не тільки головою, а й серцем, –ділиться Наталя.
Про таланти, індивідуалізацію і сенси
У модулі «Робота з талантами» учасники навчались бачити силу в кожній дитині, а також отримали інструменти для підтримки учнів з особливими освітніми потребами. Обговорювалися також методики надолуження освітніх втрат, зокрема індивідуальні траєкторії навчання, ідеї змішаного та ігрового підходів.
Живописні афірмації – арт як ресурс
Натхнення було не лише в словах – майстер-клас «Живописні афірмації» дав учасницям змогу відчути, як через колір і форму можна працювати з внутрішніми ресурсами, мріями, цілями.
Тамара з усмішкою згадує: -Це був мій момент відпочинку й наповнення.
Комунікація, що надихає
Один з найсильніших блоків стосувався комунікативних навичок: як говорити так, щоб чути, як чути так, щоб підтримати, як не вигорати, а залишатись включеним.
Фінал із продовженням
Наприкінці тренінгу кожен учасник створив власну стратегію впровадження отриманих ідей. Наталя та Тамара вже планують у своєму ліцеї заняття з ментальної підтримки, впроваджуватимуть нові підходи до мотивації дітей, формати тьюторингу.
«Хвиля натхнення» стала не просто тренінгом, а місцем сили, звідки починається довгий, але надзвичайно важливий маршрут.
